El presente informe busca comunicar el trabajo desarrollado en la cátedra de Teatro correspondiente al 4° Año del profesorado de Educación Secundaria en Lengua y Literatura perteneciente al Instituto Superior de Formación Docente N° 6.012 de la localidad de El Carril. En el mismo, nos enfocaremos en el “teatro de sombras” como una estrategia pedagógica para el desarrollo de capacidades expresivas comunicativas en estudiantes de cuarto año del Ciclo Orientado. Además, resulta ser un desafío pues al articularse con los contenidos de literatura, conlleva a una práctica constante de la escritura, reescritura, creatividad, imaginación e invención. Asimismo, el alumno será capaz de poner en ejercicio la lectura, la dicción, el volumen de la voz y un detallado trabajo con las manos. Por último, se pretende dar una respuesta a los problemas y necesidades que se producen durante el proceso de enseñanza y aprendizaje presentes en las escuelas.